«Жизнь и творчество Александра Николаевича Островского»

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала. Форма урока: лекция с элементами беседы. Цели по содержанию: а) образовательная: способствовать формированию знаний об А. Н. Островском - чело-

веке и драматурге;

б) развивающая: продолжить обучение умению составлять конспект биографии писате- ля, способствовать формированию умения записывать лекцию;

в) воспитательная: содействовать осознанию значения А. Н. Островского для русского театра, формированию ценностного отношения к драматургии и театральному искусству.

Методы: репродуктивный, частично-поисковый. Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивиду-

альная.

Оборудование: 1) компьютер (ноутбук); 2) мультимедийный проектор (плазменная панель).

Цель урока: - проанализировать образ героини; понять, почему она решилась на любовь к Борису, к чему привела эта любовь.

                     - выяснить, самоубийство Катерины – сила или слабость.

                     - выяснить черты характера Катерины, почему она не может жить по законам «темного царства».

                     - учить проводить исследовательскую работу по тексту.

                     - учить высказывать свое мнение.

Форма урока: диспут.

Методические приемы: беседа с анализом эпизодов, доклады учащихся, музыкальное сопровождение, использование кинофильма и иллюстраций.

Оборудование: пьеса А.Н.Островского «Гроза», иллюстрации к пьесе, 

Лиц

Цель урока:

1. Обучающая:

- познакомить с деятельностью А.С.Пушкина;

- раскрыть его взгляды на назначение поэта и поэзии;

- обучить анализу стихотворения «Пророк».

2. Развивающая: 

- развивать умение анализировать лирическое

- произведение, выделяя основные литературные приёмы;

3. Воспитательная:

- на примере стихотворения А.С.Пушкина  «Пророк» воспитать у обучающихся «чувства добрые», утверждать главные ценности человеческой жизни: любовь, милосердие, веру, нравственную основу жизни человека.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: презентация, иллюстрации разных периодов жизни Пушкина

Методические приёмы: слово преподавателя, выразительное чтение и анализ стихотворения; беседа по теме урока.

ейские годы Пушкина. Друзья по лицею, друзья на всю жизнь